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四、教學設計題:請認真閱讀下文并按要求作答。
日月潭
日月潭是我國臺灣省最大的一個湖，它在臺中附近的高山上，那里群山環(huán)繞，樹木茂盛，周圍有許多名勝古跡。
日月潭很深，湖水碧綠：潔中夬有個美麗的小島，叫光化島。小島把湖水分成兩半，北邊像圓圓的太陽，叫日潭：南邊像彎彎的月亮，叫月潭。
清晨，湖面上飄著薄薄的霧。天邊的晨星和山上的點點燈光，隱隱約約地倒映在湖水中中午，太陽高照，整個日月潭的美景和周圍的建筑，都清晰地展現在眼前。要是下起蒙蒙細雨:日月潭好像技上輕紗，周圍的景物一片朦朧，就像童話中的仙境。
日月潭風光秀麗，吸引了許許多多的中外游客。
請根據上述材料回答下列問題：
1、簡要分析文本的寫作特點(10分)
參考答案：
《日月潭》一文用優(yōu)美的文字描述了我國臺灣省日月潭的美麗風景。作者以日月潭的具體位置，名字的來歷，以及清晨和中午兩個特寫鏡頭展示了日月潭的秀麗風光，表達了作者對寶島臺灣和祖國大好河山的熱愛之情。文章結構清晰，景美情濃，那如詩如畫的自然景觀，使人讀后有身臨其境之感。主要的寫作特點是富情于景，通過不同時期的景色來抒發(fā)作者的情感。
2、如指導低年級小學生學習本文，試擬定教學目標(10分)
參考答案：
根據小學生認知特點，可將本文的教學目標設置如下：
1)知識與能力目標：認識生字，正確流利有感情的朗讀課文。
2)過程與方法目標：能夠通過鬩讀，結合上下文，理解童點詞語的意思，體會文章的語言之美。
3)情感態(tài)度與價值觀：感受祖國大好河山，培養(yǎng)孩子對祖國的熱愛之情。
3、依據擬定的教學目標，設計導入環(huán)節(jié)并說明理由
參考答案：
結合教學目標，可釆用談話導入的方法：
課程開始后，教師可出示中國地圖，請同學觀察并提問：“同學們，你們喜歡旅游嗎?，請把你們去過的地方指出來與其他同學分享吧。在同學介紹完自己去過的地方后，教師可說：“今天我要帶領大家去祖國的寶島臺灣游覽，欣賞一下日月潭的秀麗風光。從而導入教學。
這種教學方式輕松有趣，并且貼近學生的生活，能夠喚起學生的日常經驗和學習興趣。為學習新課程打下基礎。
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