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2021年教師資格《幼兒保教知識與能力》大綱考點分析【教育目的的層次結構】.
2021年教師資格《幼兒保教知識與能力》大綱考點分析【教育目的的層次結構】
1.國家的教育目的
國家的教育目的是由國家提出來的，其決策要經(jīng)過一定的組織程序，一般體現(xiàn)在國家的教育文本和教育法令中。國家的教育目的是指導各級各類學校制定其培養(yǎng)目標的主要依據(jù)。
2.各級各類學校的培養(yǎng)目標
各級各類學校的培養(yǎng)目標是根據(jù)國家的教育目的制定的某一級或某一類學校、某一專業(yè)對人才培養(yǎng)的具體要求，是國家教育目的在不同教育階段、不同級別的學校、不同專業(yè)方向的具體化。
3.教師的教學目標
教學目標是教育者在教育教學過程中，在完成某一階段(如一節(jié)課、一個單元或一個學期)的工作時，希望受教育者達到的要求或產(chǎn)生的變化。
