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[教師資格證考試網(wǎng)]2019年教師資格證《中學綜合素質(zhì)》沖刺練習題及答案解析(一).教師資格證考試將于11月4日進行，好學通為幫助學員順利通過考試，特別整理了《中學綜合素質(zhì)》練習題及答案解析供考生參考學習，希望對考生有所幫助.好學通教師資格證課程 一、單項選擇題 1.進城務工的小章夫婦超計劃生育一名女孩，今年已滿六歲。由于沒有準生證，他們臨時住所附近的一所小學及當?shù)亟逃忠孕『艨跒橛删芙^接受該孩子入學。學校和教育局的行為違反了()。 A.《中華人民共和國教師法》 B.《中華人民共和國義務教育法》 C.《中華人民共和國勞動法》 D.《中華人民共和國計劃生育法》 2.明清之際的思想家、教育家黃宗羲指出：“道之未聞，業(yè)之未精，有惑而不能解，則非師也。這說明教師具有()。 A.保護學生權(quán)益的義務 B.提高思想覺悟和教學水平的義務 C.尊重學生人格的義務 D.教育教學的義務 3.徐老師是某中學的一名新教師，她希望走進學生內(nèi)心深處，傾聽學生豐富的內(nèi)心世界，全面了解學生，與學生建立起良好的師生關(guān)系。下列關(guān)于師生關(guān)系的發(fā)展順序正確的是()。 A.接近、親近、共鳴、信賴 B.接近、親近、信賴、共鳴 C.親近、接近、共鳴、信賴 D.親近、接近、信賴、共鳴 4.王某擔任某縣重點中學教師期間通過了碩士研究生入學考試，學校以王某服務期未滿、教師經(jīng)驗不足為由不予批準王某在職學習。王某欲以剝奪其參加進修權(quán)利為由提出申訴，受理申訴的機構(gòu)應當是()。 A.當?shù)乜h人民政府 B.當?shù)乜h教育局 C.地市教育局 D.省教育廳 5.“弟子不必不如師，師不必賢于弟子，聞道有先后，術(shù)業(yè)有專攻，如是而已，這種觀點給當今教育的啟示是()。 A.教學相長，相互尊重 B.樂教善教，講究教法 C.嚴于律己，為人師表 D.有教無類，教書育人 6.據(jù)說美國杜魯門總統(tǒng)的成功與當學生時贏得英文教師布朗小姐的愛有關(guān)，這說明教師的關(guān)愛對學生學習具有()。 A.榜樣作用 B.心理健康功能 C.成功作用 D.激發(fā)努力學習動機作用 7.小孫是某中學的一名化學老師，他利用寒暑假時間在家辦輔導班，并收取學生高額的補課費。小孫的做法違反了《中小學職業(yè)道德規(guī)范》中的()。 A.關(guān)愛學生 B.教書育人 C.為人師表 D.愛崗敬業(yè) 8.葛老師穿了一套新衣服，課前一進班級，所有學生的眼光就跟隨葛老師。有幾個淘氣的男同學就湊在一起，用調(diào)侃的語調(diào)大聲喊道：“老師，我愛你。下列處理方式，葛老師選擇最恰當?shù)囊豁検?)。 A.露出羞澀的神情 B.嚴厲地批評他們 C.微笑著說：“我告訴大家一個秘密，我也愛你們。 D.不予理睬，開始上課 9.《漢謨拉比法典》出自()。 A.古埃及 B.古巴比倫 C.古羅馬 D.古印度 10.下列戰(zhàn)役按時間先后順序排列正確的是()。 ?、傥錆h會戰(zhàn)②淞滬會戰(zhàn)③徐州會戰(zhàn)④太原會戰(zhàn)⑤棗莊會戰(zhàn) A.②④③①⑤ B.②③④①⑤ C.③②①④⑤ D.③②⑤④① 二、材料分析題 11.材料：某學校課堂上，一名學生覺得語文老師的課講得沒意思，不由自主地看起文學書，被上課的李老師發(fā)現(xiàn)。李老師認為有責任將違紀情況告訴班主任。班主任了解情況后，批評了學生。學生不服，理由是老師講得不好，不如閱讀文學有收獲，而且自己的作文寫得很好，不需要上語文課了。班主任無法說服，就請來學生的家長。家長把孩子帶回去，狠狠地打了孩子一頓，最終導致孩子對班主任的行為產(chǎn)生強烈反感.嚴重挫傷了學習的積極性。 問題： 運用職業(yè)理念的相關(guān)知識，評價班主任老師的行為。 三、寫作題 12.閱讀下列材料，根據(jù)要求寫一篇論說文。 一天，英國首相喬治和朋友在院中散步，他們經(jīng)過每一道門，喬治總是隨手把門關(guān)上。“有必要嗎?朋友納悶地問。喬治微笑著說：“哦，當然有必要，我一生都在關(guān)我身后的門。當關(guān)門時，也將過去的一切留在了后面，不管是美好的成就，還是令人沮喪的失敗，然后又可以去重新開始。 要求：用規(guī)范的現(xiàn)代漢語寫作，自定主題，自擬題目，不少于1000字。 參考答案： 一、單項選擇題 1一5BBABA 6—10DCCBA 二、材料分析題 11.這位班主任的行為違反了新課改的學生觀，我們要引以為戒。 首先，素質(zhì)教育強調(diào)要促進學生個性發(fā)展。材料中，這位學生喜歡文學藝術(shù)，對文學有一定天賦和能力，教師應該在教育教學中根據(jù)學生發(fā)展的特點，有的放矢的進行因材施教，發(fā)展學生的優(yōu)勢和特長，促進學生發(fā)展。 其次，“以人為本的學生觀強調(diào)，學生是發(fā)展的人，有不斷發(fā)展的潛力。材料中，教師對于學生上課的問題，一味地進行否定，沒有給孩子改正錯誤、發(fā)展自己的機會.影響了學生的發(fā)展。 最后，新課改背景下的教師觀強調(diào)教師是學生學習和發(fā)展的促進者，要尊重和贊賞學生發(fā)展，啟發(fā)和引導學生發(fā)展。材料中，教師對學生的問題，一味的否定學生的錯誤，嚴重挫傷了學生學習和發(fā)展的積極性。 因此，作為教師，要踐行新課改背景下的職業(yè)理念，在教育教學重視學生身心發(fā)展，關(guān)注學生個性，促進學生更好地成長。 三、寫作題 12.【參考范文】 每個人都可以重新開始 通常情況下，一個人在面對困難、煩惱、失敗時，敢于直接面對。重新開始，我們就會說這個人很堅強?？芍匦麻_始只屬于遇到失敗的人嗎?我們說：“NO!重新開始屬于每個人，人人都可以選擇重新開始。不管你曾經(jīng)失敗或是成功，每一天都是新的一天，每一天都是新的開始。 重新開始猶如冬日中的傲梅不畏嚴寒，戰(zhàn)勝困難;重新開始猶如沙漠的水源滴滴可貴，挽救生命;重新開始猶如浴火中的鳳凰沖破困難，飛向光明。淡然看待過去，擺正心態(tài)微笑生活，重新開始，會帶你走向更為精彩的人生。 鄧肯是美國第一位現(xiàn)代舞蹈家，她的舞姿、她的氣質(zhì)無一不顯示著動人的風范，然而就是這么成功的她，經(jīng)歷了無數(shù)次的重新開始。 在當時，現(xiàn)代舞蹈不為人們接受，尤其是王室貴族都極力地反對鄧肯，認為她的舞蹈不是正規(guī)舞蹈，會危害統(tǒng)治，因此沒有一家舞團愿意用她，她貧窮到?jīng)]有一件像樣的衣服。但是這并沒有阻擋她前進的腳步，她沒有因此而退縮、消極，而是選擇了重新開始。堅持自己的夢想，把每一天都當作是自己追夢的開始。最終現(xiàn)代舞成為舞壇的主流，她被稱為“現(xiàn)代舞蹈之母。鄧肯終于獲得了成功，人們也都敬佩她的堅持。有人采訪她，問她：“您現(xiàn)在獲得了成功，以后就可以好好休息，享福了吧?鄧肯卻說：“不，成功只是昨天的成功，舞蹈沒有止步，我要重新開始。 站在失敗中，重新開始，我們說這是一種堅強;站在成功上，仍能坦然面對，選擇重新開始，我們說這是一種品質(zhì)。 有太多的人喜歡回憶過去，悵然若失，懷念過去的輝煌，感嘆如今的滄桑。這個時候我們不妨對自己說一聲：“沒有關(guān)系，重新開始。當然，重新開始，不是忘記過去，不是跟過去一刀兩斷，而是不要沉浸在過去的情緒中。不管你的昨天是成功也好、失敗也罷，輝煌也好、蒼白也罷，過去就是過去，不會回來，我們要做的是，坦然面對，選擇新的開始。 重新開始就是小鷹折翅后飛向藍天的勇氣;重新開始就是哪里跌倒哪里站起的堅持;重新開始就是雨水落下形成水蒸氣上升的樂觀;重新開始是一切美好的開始、一切成功的開端。學會重新開始，就找到了成功大門的鑰匙，找到了通向成功的路。 “心若在，夢就在，天地之間還有真愛。看成敗，人生豪邁，只不過是從頭再來。昨天所有的榮譽已變成遙遠的過去，昨天所有的失敗已變成過眼煙云，不要因一時的成敗而否定整個人生，從頭再來，重新開始，這是我們每個人都可以做的選擇。
