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2019教師資格《小學(xué)教育學(xué)》單選題4
發(fā)布時(shí)間:2019-08-30   教師資格

  2019教師資格《小學(xué)教育學(xué)》單選題4.

  2019教師資格《小學(xué)教育學(xué)》單選題4 

  1.人類(lèi)關(guān)于教育起源的最古老的觀點(diǎn)是(  )。
  A.教育的原始起源說(shuō)
  B.教育的生物起源說(shuō)
  C.教育的神話起源說(shuō)
  D.教育的心理起源說(shuō)

  2.“龍生龍,鳳生鳳,老鼠生來(lái)會(huì)打洞是下面哪種兒童發(fā)展觀的觀點(diǎn)(  )。
  A.遺傳決定論
  B.環(huán)境決定論
  C.輻合論
  D.教育論

  3.德國(guó)教育家赫爾巴特是(  )。
  A.兒童中心論的代表
  B.教師中心論的代表
  C.勞動(dòng)教育中心論的代表
  D.活動(dòng)中心論的代表

  4.基礎(chǔ)型課程注重學(xué)生基礎(chǔ)學(xué)力的培養(yǎng),即培養(yǎng)學(xué)生作為一個(gè)公民所必需的“三基為中心的基礎(chǔ)教養(yǎng)。“三基指的是(  )。
  A.讀、寫(xiě)、畫(huà)
  B.讀、畫(huà)、算
  C.畫(huà)、寫(xiě)、算
  D.讀、寫(xiě)、算

  5.教育學(xué)最古老、最基本的核心是(  )。
  A.教學(xué)工作
  B.教學(xué)方法
  C.教學(xué)組織
  D.教學(xué)策略

  6.不屬于我國(guó)中小學(xué)德育的主要途徑的是(  )。
  A.政治課與其他學(xué)科教學(xué)
  B.學(xué)校共青團(tuán)、少先隊(duì)活動(dòng)
  C.班主任工作
  D.體育競(jìng)賽

  7.小學(xué)生容易把“b寫(xiě)成“d,這說(shuō)明小學(xué)生的(  )還不成熟。
  A.感知能力
  B.注意能力
  C.記憶能力
  D.思維能力

  8.主張教育的目的是“以感知覺(jué)為基礎(chǔ),發(fā)展心靈中的觀念,培養(yǎng)能自我管理的人的教育家是(  )。
  A.夸美紐斯
  B.盧梭
  C.裴斯泰洛齊
  D.洛克

  9.世界上不同民族的教育往往表現(xiàn)不同的傳統(tǒng)和特點(diǎn),這主要是因?yàn)榻逃哂?  )。
  A.階級(jí)性
  B.生產(chǎn)性
  C.等級(jí)性
  D.相對(duì)獨(dú)立性

  10.從課程功能的角度,可以把課程分為工具性課程、知識(shí)性課程、技能性課程和(  )。A.程序性課程
  B.練習(xí)性課程
  C.地方性課程
  D.實(shí)踐性課程

  答案

  1.C

  【解析】教育的神話起源說(shuō)(宗教觀點(diǎn))認(rèn)為教育與其他萬(wàn)事萬(wàn)物一樣,都是由神(上帝或天)所創(chuàng)造的,教育的目的是體現(xiàn)神或天的意志,使人皈依于神或順從于天。它是人類(lèi)關(guān)于教育起源最古老的觀點(diǎn)。而教育的生物起源說(shuō)則是教育史上第一個(gè)把教育起源問(wèn)題作為學(xué)術(shù)問(wèn)題提出的教育起源說(shuō)。

  2.A

  【解析】遺傳是指從上代繼承下來(lái)的解剖生理上的特點(diǎn)。而題干正好是對(duì)這一概念的舉例。3.B

  【解析】德國(guó)教育家赫爾巴特是傳統(tǒng)教育學(xué)派的代表,他在教學(xué)中主張教師中心、課程中心和課堂中心。

  4.D

  【解析】讀、寫(xiě)、算,是作為公民所必需的“三基。

  5.B

  【解析】教學(xué)方法是教育最古老、最基本的核心。

  6.D

  【解析】體育競(jìng)賽不是德育的主要途徑。

  7.A

  【解析】小學(xué)生容易把“b寫(xiě)成“d,這說(shuō)明小學(xué)生的感知能力不夠成熟,感知具有籠統(tǒng)性,精確性比較差的特點(diǎn)。

  8.B

  【解析】題干所述是啟蒙運(yùn)動(dòng)的先鋒盧梭心目中的教育目標(biāo)。

  9.D

  【解析】世界上不同民族的教育往往表現(xiàn)不同的傳統(tǒng)和特點(diǎn),主要緣于教育具有相對(duì)獨(dú)立性。

  10.D

  【解析】從課程功能的角度,可以把課程分為工具性課程、知識(shí)性課程、技能性課程和實(shí)踐性課程。