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[教師資格證考試網(wǎng)]2020年教師資格證《幼兒綜合素質(zhì)》教師的權(quán)利與義務(wù)練習(xí)題匯總.[推薦]好學(xué)通為幫助學(xué)員順利通過考試，特別整理了《小學(xué)綜合素質(zhì)》練習(xí)題匯總供考生參考學(xué)習(xí)，希望對(duì)考生有所幫助.好學(xué)通教師資格證課程！
一、單項(xiàng)選擇題 1.教師的任何教育行為都受到()的制約。 A.教育部門 B.教育環(huán)境 C.教育方法 D.教育觀念 2.下列不屬于幼兒園教師職責(zé)的是()。 A.妥善保管幼兒的衣物和本班的設(shè)備、用具 B.參加業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和幼兒教育研究活動(dòng) C.制訂和執(zhí)行教育工作計(jì)劃，完成教育任務(wù) D.與家長保持聯(lián)系，共同配合完成教育任務(wù) 3.首次以官方文件形式對(duì)教師專業(yè)做出了明確說明的是()。 A.1994年《中華人民共和國教師法》 B.1986年美國《卡內(nèi)基報(bào)告》 C.1966年國際勞工組織和聯(lián)合國教科文組織《關(guān)于教師地位的建議》 D.1995年我國國務(wù)院《教師資格條例》 4.對(duì)我國教師權(quán)利和義務(wù)做出明確、具體規(guī)定的是()。 A.《中華人民共和國教師法》 B.《中華人民共和國義務(wù)教育法》 C.《中華人民共和國教育法》 D.《中共中央關(guān)于教育體制改革的決定》 5.《中華人民共和國教師法》規(guī)定，教師進(jìn)行教育教學(xué)活動(dòng)，開展教育教學(xué)改革實(shí)驗(yàn)，從事科學(xué)研究，是每個(gè)教師的()。 A.權(quán)利 B.義務(wù) C.責(zé)任 D.使命 6.教師履行教育教學(xué)職責(zé)必須具備的基本權(quán)利是()。 A.科學(xué)研究權(quán) B.教育教學(xué)權(quán) C.管理學(xué)生權(quán) D.進(jìn)修培訓(xùn)權(quán) 7.下列選項(xiàng)中，哪一項(xiàng)不屬于教師的公民權(quán)利?() A.在各方面享有與同男子平等的權(quán)利 B.進(jìn)行教育教學(xué)活動(dòng)的權(quán)利 C.參加進(jìn)修或者其他方式培訓(xùn)的權(quán)利 D.在學(xué)術(shù)活動(dòng)中充分發(fā)表意見的權(quán)利 8.教師違法行為的主要法律責(zé)任不包括()。 A.行政責(zé)任 B.民事責(zé)任 C.刑事責(zé)任 D.違憲責(zé)任 9.某縣要修水電站，縣政府下發(fā)文件要求每個(gè)公職人員都要參加電站集資。某鎮(zhèn)幼兒園領(lǐng)導(dǎo)按照文件要求，在領(lǐng)工資之前，從每位教職工的工資中分別扣除了文件規(guī)定上交的集資款。對(duì)此，下列說法錯(cuò)誤的是()。 A.園長辦事積極果斷，工作能力強(qiáng) B.侵犯了教職工的獲取勞動(dòng)報(bào)酬權(quán) C.違反了國家要求的不得對(duì)學(xué)校和教師亂攤派的規(guī)定 D.侵犯了教職工的個(gè)人財(cái)產(chǎn)自主權(quán) 10.教師的醫(yī)療同當(dāng)?shù)貒夜珓?wù)員享受同等的待遇，()對(duì)教師進(jìn)行身體健康檢查，并因地制宜安排教師進(jìn)行休養(yǎng)。 A.定期 B.不定期 C.每兩年 D.每年 11.中小學(xué)校()聘用曾經(jīng)因故意犯罪被依法剝奪政治權(quán)利的人擔(dān)任工作人員。 A.可以 B.不得 C.特殊情況可以 D.經(jīng)批準(zhǔn)可以 二、材料分析題 1.吃過午飯，大班的幾位男生在宿舍鬧著玩，把盛滿水的塑料袋放在門頂上，等著一位同學(xué)進(jìn)門。就在這時(shí)聶老師去宿舍，看門虛掩著就隨手推門而進(jìn)，“嘩的一聲，一袋水翻灑下來，聶老師早上換的衣服全被打濕了。房間里的學(xué)生都嚇得目瞪口呆，靜等老師的訓(xùn)斥。誰知道聶老師卻笑著說：“今天是潑水節(jié)嗎?我怎么不知道啊!再說我們這里是不過這個(gè)節(jié)的。大家都笑了，那位在門上放水的同學(xué)不好意思地低下了頭。老師撫摸著他的頭說：“同學(xué)之間開個(gè)玩笑是可以的，但最好不要這樣做。 運(yùn)用相關(guān)知識(shí)評(píng)析這位老師的做法。 2.一節(jié)公開課上，任課教師用雙面膠將一個(gè)木制的教具貼在黑板上。當(dāng)學(xué)生演示的時(shí)候，斜上方的教具擦著孩子的肩掉了下來，孩子嚇了一跳，老師也有點(diǎn)慌亂。這時(shí)，教室里出奇的靜。老師很快鎮(zhèn)定下來，她將教具從地上撿起，然后使勁地往黑板上按。那教具被牢牢地粘住了，老師像什么事都沒有發(fā)生一樣繼續(xù)上著她的課，對(duì)剛才那個(gè)演示的學(xué)生沒有過問。這節(jié)課也相當(dāng)精彩地完成了。 問題：這位教師對(duì)課堂意外情況的處理得當(dāng)嗎?試分析并說明理由。 參考答案： 一、單項(xiàng)選擇題 1.參考答案：D 參考解析：教育觀念是教師基于對(duì)兒童發(fā)展和教育的認(rèn)識(shí)而形成的基本觀點(diǎn)和看法，教育行為則是教師在實(shí)際教育中所表現(xiàn)的行為、教育方法、措施與手段的總和。作為一種認(rèn)識(shí)和理念，教育觀念是教師進(jìn)行教育的內(nèi)在依據(jù)和基礎(chǔ)，教育行為是對(duì)教育觀念的反映和應(yīng)用，教育行為受教育觀念的影響和支配，教師往往是根據(jù)其觀念做出一定的判斷和決策，并進(jìn)而落實(shí)到行為上，通過行為來影響教育效果和兒童發(fā)展的。故本題選D。 2.參考答案：A 參考解析：根據(jù)《幼兒園工作規(guī)程》第三十七條規(guī)定，幼兒園教師必須具有《教師資格條例》規(guī)定的幼兒園教師資格，并符合本規(guī)程第三十五條規(guī)定。幼兒園教師實(shí)行聘任制。幼兒園教師對(duì)本班工作全面負(fù)責(zé)，其主要職責(zé)如下：(1)觀察了解幼兒，依據(jù)國家規(guī)定的幼兒園課程標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合本班幼兒的具體情況，制訂和執(zhí)行教育工作計(jì)劃，完成教育任務(wù);(2)嚴(yán)格執(zhí)行幼兒園安全、衛(wèi)生保健制度，指導(dǎo)并配合保育員管理本班幼兒生活和做好衛(wèi)生保健工作;(3)與家長保持經(jīng)常性聯(lián)系，了解幼兒家庭的教育環(huán)境，商討符合幼兒特點(diǎn)的教育措施，共同配合完成教育任務(wù);(4)參加業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和幼兒教育研究活動(dòng);(5)定期向園長匯報(bào)，接受其檢查和指導(dǎo)。而選項(xiàng)A屬于本規(guī)程第三十八條規(guī)定的幼兒園保育員的職責(zé)。所以本題的正確答案為A。 3.參考答案：C 參考解析：1966年，國際勞工組織和聯(lián)合國教科文組織發(fā)布的《關(guān)于教師地位的建議》一文中指出，“教書應(yīng)被視為一種專門職業(yè)：它是一種公眾服務(wù)的形態(tài)，它需要教師的專業(yè)知識(shí)以及特殊技能，這些都要經(jīng)過持續(xù)的努力與研究，才能獲得并維持。此外，它需要從事 者對(duì)于學(xué)童的教育及其福祉，產(chǎn)生一種個(gè)人的以及團(tuán)體的責(zé)任感。這是第一次以官方文件形式對(duì)教師專業(yè)做出了明確說明。所以本題的正確答案為C。 4.參考答案：A 參考解析：對(duì)我國教師的權(quán)利和義務(wù)做出明確、具體規(guī)定的是《中華人民共和國教師法》。 5.參考答案：A 參考解析：根據(jù)《中華人民共和國教師法》第七條的規(guī)定，教師享有下列權(quán)利：(1)進(jìn)行教育教學(xué)活動(dòng)，開展教育教學(xué)改革和實(shí)驗(yàn);(2)從事科學(xué)研究、學(xué)術(shù)交流，參加專業(yè)的學(xué)術(shù)團(tuán)體，在學(xué)術(shù)活動(dòng)中充分發(fā)表意見;(3)指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展，評(píng)定學(xué)生的品行和學(xué)業(yè)成績;(4)按時(shí)獲取工資報(bào)酬，享受國家規(guī)定的福利待遇以及寒暑假期的帶薪休假;(5)對(duì)學(xué)校教育教學(xué)、管理工作和教育行政部門的工作提出意見和建議，通過教職工代表大會(huì)或者其他形式，參與學(xué)校的民主管理;(6)參加進(jìn)修或者其他方式的培訓(xùn)。 6.參考答案：B 參考解析：《中華人民共和國教師法》第七條規(guī)定，教師享有進(jìn)行教育教學(xué)活動(dòng)的權(quán)利，這是教師職業(yè)的基本權(quán)利之一，也是教師教育教學(xué)職責(zé)必須具備的基本權(quán)利。具體而言，教師在教育教學(xué)工作中，可以根據(jù)教學(xué)計(jì)劃、課程標(biāo)準(zhǔn)、學(xué)生的發(fā)展特點(diǎn)等要求，選擇合適的教學(xué)方法，自主地組織課堂教學(xué)。 7.參考答案：A 參考解析：《中華人民共和國教師法》第七條規(guī)定，教師享有下列權(quán)利：(1)進(jìn)行教育教學(xué)活動(dòng)，開展教育教學(xué)改革和實(shí)驗(yàn);(2)從事科學(xué)研究、學(xué)術(shù)交流，參加專業(yè)的學(xué)術(shù)團(tuán)體，在學(xué)術(shù)活動(dòng)中充分發(fā)表意見;(3)指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展，評(píng)定學(xué)生的品行和學(xué)業(yè)成績;(4)按時(shí)獲取工資報(bào)酬，享受國家規(guī)定的福利待遇以及寒暑假期的帶薪休假;(5)對(duì)學(xué)校教育教學(xué)、管理工作和教育行政部門的工作提出意見和建議，通過教職工代表大會(huì)或者其他形式，參與學(xué)校的民主管理;(6)參加進(jìn)修或者其他方式的培訓(xùn)。 8.參考答案：D 參考解析：教師違法行為的主要法律責(zé)任包括行政、民事、刑事責(zé)任。所以本題的正確答案為D。 9.參考答案：A 參考解析：是否參加集資是教師的個(gè)人行為.學(xué)校及相關(guān)行政部門不能強(qiáng)行要求、進(jìn)行攤派，這侵犯了教師依法獲取勞動(dòng)報(bào)酬的權(quán)利以及其個(gè)人財(cái)產(chǎn)權(quán)，而且也違反國家對(duì)于禁止“亂攤派的規(guī)定。選項(xiàng)B、C、D均正確，所以本題的正確答案為A。 10.參考答案：A 參考解析：《中華人民共和國教師法》第二十九條規(guī)定，教師的醫(yī)療同當(dāng)?shù)貒夜珓?wù)員享受同等的待遇;定期對(duì)教師進(jìn)行身體健康檢查，并因地制宜安排教師進(jìn)行休養(yǎng)。醫(yī)療機(jī)構(gòu)應(yīng)當(dāng)對(duì)當(dāng)?shù)亟處煹尼t(yī)療提供方便。所以本題的正確答案為A。 11.參考答案：B 參考解析：《中華人民共和國義務(wù)教育法》第二十四條規(guī)定.學(xué)校不得聘用曾經(jīng)因故意犯罪被依法剝奪政治權(quán)利或者其他不適合從事義務(wù)教育工作的人擔(dān)任工作人員。所以本題的正確答案為B。 二、材料分析題 1.參考答案：教師具有進(jìn)行教育教學(xué)活動(dòng)、指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展的權(quán)利，但是在具體的教育教學(xué)或者其他課外活動(dòng)中，要注意方式方法，尤其是對(duì)于一些突發(fā)意外事件，教師要巧妙運(yùn)用教育機(jī)智.靈活處理與學(xué)生的突發(fā)事件。教育機(jī)智是教師對(duì)學(xué)生活動(dòng)的敏感性，能根據(jù)學(xué)生新的特別是意外的情況。迅速而正確地作出判斷，隨機(jī)應(yīng)變地及時(shí)采取恰當(dāng)而有效的教育措施解決問題的能力，是教師良好的綜合素質(zhì)和修養(yǎng)的外在表現(xiàn)。材料中的聶老師在處理突發(fā)事件時(shí)，就很好地運(yùn)用了教育機(jī)智，面對(duì)“意外人禍，聶老師用大度和幽默輕易化解了學(xué)生內(nèi)心的緊張和尷尬，一下子拉近了師生之間的距離。在教學(xué)工作中，教師應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)采用巧妙靈活的方法化解師生之間的矛盾和尷尬，委婉地教育學(xué)生正確的行事方法，糾正學(xué)生的不當(dāng)行為。 2.參考答案：這位教師的處理不得當(dāng)。在實(shí)際的教學(xué)過程中，盡管在教學(xué)之初教師就制訂了詳細(xì)的教學(xué)計(jì)劃，但是教學(xué)過程中由于個(gè)別原因，還是會(huì)出現(xiàn)意外情況。這時(shí)，如何處理這些課堂意外情況，使教學(xué)從“意外中步入正軌，是一個(gè)教師教學(xué)水平高低的體現(xiàn)。面對(duì)課堂意外情況，教師要巧妙運(yùn)用教育機(jī)智，靈活處理突發(fā)事件，材料中的教師面對(duì)突發(fā)情況能夠快速恢復(fù)冷靜，精彩地完成教學(xué)任務(wù)，這是值得肯定和表揚(yáng)的。但是教師要關(guān)愛學(xué)生，要保護(hù)學(xué)生安全，關(guān)心學(xué)生健康，材料中的教師對(duì)被教具碰到的學(xué)生不聞不問，僅僅是淡定地完成的了教學(xué)任務(wù)，這樣的處理是不恰當(dāng)?shù)?。沒有兼顧學(xué)生安全，教師應(yīng)該趁機(jī)發(fā)揮教育機(jī)智，利用課堂上的意外情況.將幼兒的安全教育有機(jī)地引入教學(xué)中來，豐富課堂教學(xué)，提高教學(xué)效果。 以上資料均來源于網(wǎng)絡(luò)，若內(nèi)容與教材有所差異請(qǐng)以教材或老師課堂所講內(nèi)容為準(zhǔn)！更多信息可登錄網(wǎng)校教師資格頻道,查看或咨詢網(wǎng)校在線客服！
